不知道从什么时候开始，儿子心底悄悄播下了一颗爱国的种子，让我深感欣慰……

儿子和往常一样完成着每天的阅读作业，但是到了和我分享阅读成果环节的时候，他却一反常态的低头不语，然后满含愧疚地告诉我：“老爸！我今天做了一件对不起国家和你的事情，你能不能原谅我？”当时我一脸茫然的看着他愧疚而又失落的表情，一时不知该怎么回答他的问题。于是我好奇的说：“一篇文章能让我儿子读的这么投入这么深情，我倒是想拜读一下到底是哪位知名作家的佳作”。结果当我从孩子手里接过读书之后，我被页面上一大片黑乎乎的标记着实吓得不轻。我不知道孩子这二十分钟是怎度过的，是煎熬、是愤怒、是内心无情的剥离。只看到作者的名字被铅笔涂抹的全然看不清楚了，我问他怎么回事？他冷冷地告诉我：“家里怎么会有日本人的写的书呢？虽然他写的文章确实很美，但是我读完之后却味同嚼蜡、不是滋味”。我拿橡皮擦干净一处之后才发现，原来是日本籍作家新美南吉写的《小狐狸买手套》这篇文章，经过一番细读之后，文章写得确实很有见地，也确实是新美南吉的名篇佳作，但是令我没想到的是对孩子的触动是那么的强烈，我被孩子偏激的爱国情怀深深的打动了。这难道不是我们的下一代需要学习的精神品质么？

捐躯赴国难，视死忽如归。八年抗战中华儿女经受了日本帝国主义百般的蹂躏和欺辱，中华大地满目疮痍、遍地狼烟。我们不该忘记历史也不能忘记这段屈辱的历史，更没有权利替抛头颅洒热血的革命前驱去原谅侵略者犯的累累罪行，我们要将历史事实写进课本、让爱国情怀走进生活。让孩子们永远铭记历史，不忘初心，奋发图强。孩子对国家的那份热爱虽然略显单纯和笨拙，但是那种坚定不移的爱国情怀值得让我们深思。事后，我深情地告诉儿子：“你的爱国情怀一点也没有错，也正是爸爸愿意看到的。要知道犯下滔天罪行的是那些日本军国主义者，我们要将这次甲级战犯永远定在历史的耻辱柱上，永远不能忘记这段屈辱的历史。但我们看待问题不能一概而论。其实日本也有很多爱好和平的人，如：日本第64任总统田中角荣、第81任总统村山富市等他们都为中日友好作出了突出的贡献。同时，日本也是一个非常强大的民族，我们要不断向他学习“取其精华 弃其糟粕”。孩子似乎明白了我的一番教导，拿着橡皮擦走进了书房。

天下兴亡 匹夫有责。爱国主义教育对于下一代来说是接续更是传承。习近平总书记说过：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”。爱国主义是中华民族的传统美德，更是我们民族锲而不舍、砥砺奋进、勇毅前行的精神支柱。在新的历史条件下，我们要不断凝心聚力为社会主义事业做出应有的贡献。为实现中国式现代化强国梦而努力奋斗。